フランス語の音声教材を聴く前に知っておきたい!脳科学が明かす「聴き取れない」の本当の理由

フランス語を独学しようと決めたとき、多くの人がまず利用するのが「音声教材」です。

CD付きの参考書、リスニングアプリ、あるいはYouTubeの聞き流し動画。「毎日浴びるように聴いていれば、いつか耳が慣れてくるはず……」

そう信じて、通勤時間や家事の合間にフランス語を流し続けている。しかし、現実はどうでしょうか。

数ヶ月、半年と続けても、聞こえてくるのは相変わらず「呪文のような音の塊」。知っている単語すら聴き取れず、結局テキストのスクリプトを確認しては溜息をつく。

「自分のリスニング力が低いのか?」
「もっと高価な教材を買わなければいけないのか?」

そう悩んでいるあなたに、非常に重要な事実をお伝えします。

実は、日本人の脳が「日本語脳のまま」の状態でどれだけフランス語の音声教材を流しても、その音の大部分は「雑音」として脳の入り口で捨てられています。

なぜ、せっかくの音声教材が効果を発揮しないのか。その原因は教材の質ではなく、あなたの脳にある「音を聴くフィルター」にあるのです。

目次

なぜ「聞き流すだけ」の音声教材では耳が育たないのか

「フランス語の音声を聞き流していれば自然に身につく」というキャッチコピーをよく耳にします。

たしかに、幼い子どもは言語を自然に習得する力を持っていますが、それは決して「聞き流している」からではありません。

彼らは、愛情を込めて語りかけてくれる大人の声に耳を傾け、テレビ番組や絵本の音読、童謡などを通じて、言葉と世界のつながりを真剣に探っています。つまり、母語の習得においても「傾聴」が土台となっているのです。

一方、私たち大人の脳には、すでに「日本語を効率よく聴き取るためのOS(基本ソフト)」がインストールされています。

このOSは、非常に優秀です。日本語として不要な音(周波数)をカットし、必要な情報だけを効率よく拾い上げます。

しかし、フランス語を学ぼうとしたとき、この優秀なOSが「最大の障壁」となります。

マサチューセッツ大学と東京大学の共同研究によれば、言語によって使用される優先周波数の帯域(パスバンド)は明確に異なることが分かっています。

日本語には日本語の、フランス語にはフランス語のパスバンドが存在するのです。


見ての通り、フランス語は日本語よりやや高めの倍音を使用する言語です。日本語の周波数に最適化されたあなたの脳にとって、フランス語特有の「豊かな鼻音」は、理解すべき言葉ではなく、背景ノイズ(雑音)と同じ扱いをされてしまうのです。

つまり、脳がフランス語の音を「言語」として受け入れる準備ができていない状態で音声教材を聴いても、それは「ザーーー」というテレビの砂嵐を聞いているのと大差ないということなのです。

音声教材を「無駄」にしてしまう3つのNG学習法

もしあなたが今、以下のような方法で音声教材を使っているなら、今すぐ立ち止まる必要があります。

NG学習法1:内容を理解しないまま「聞き流し」を続ける

脳は、意味がわからない音を長時間聞き続けると、ストレスを回避するためにその音を遮断するようになります。

「BGMとして音声を流していればいつか聴き取れる」というのは幻想です。脳がその音を「自分に必要な情報」だと認識しない限り、学習回路は作動しません。

日本語に最適化された聴覚は、フランス語特有の音域を背景音として処理しやすく、意識を向けないまま流しても、脳が言語として認識することはほとんどないのです。

NG学習法2:カタカナのルビを見ながら音声を確認する

教材に振られた「ボンジュール」などのカタカナを追いながら音声を聴くと、脳はさらに楽をしようとします。

「あ、これは『アン』と言っているんだな」と、脳がフランス語の生の音を日本語の音に無理やり変換して処理してしまうため、フランス語特有の周波数を捉える力が一向に養われません。

フランス語の母音は、日本語の「あいうえお」よりもはるかに種類が多く、微妙なニュアンスの違いがあります。カタカナを目にした瞬間、脳は「これは日本語の音だ」と認識し、日本語の発声回路を使って音を出そうとします。

その結果、どれだけ練習しても、フランス語本来の響きに近づきにくくなってしまうのです。

NG学習法3:テキストを見ながら音声を追いかける

「スクリプトを見ながら音声を聴けば、単語と音が結びつく」と考えて、テキストを目で追いながら音声を聞く人がいます。

しかし、これも逆効果です。脳は視覚情報を優先する性質があるため、文字を読むことに意識が集中し、肝心の「音」への注意が散漫になります。

その結果、「読めばわかるのに、聴くとわからない」という状態から一向に抜け出せません。文字に頼らず、音だけに集中して脳を鍛える時間が必要なのです。

脳科学が証明する「聴き取れない」の決定的な理由

日本医学英語教育学会の名誉理事長を務める脳神経外科医が書いた論文に、衝撃的な事実が記されています。

フランス語で自然にコミュニケーションできるバイリンガルの人の場合、日本語を聴いている時と、フランス語を聴いている時で、脳の中でそれぞれ別の場所が活動していることが分かっています。

つまり、脳をフランス語用と日本語用で使い分けているということです。

一方、フランス語を聴き取れないノンバイリンガルの人はどうだったかというと、なんと、フランス語を聴いている時も、日本語を聴いている時も、同じ脳の部分しか使っていなかったのです。

これは、フランス語の音声が耳に入っても、脳はそれを日本語の音として処理しようとするため、フランス語独特の音色を認識できないということを意味しています。

解決策は「教材」を変えることではなく「脳」を変えること

では、どうすれば音声教材を「生きた知識」として吸収できるようになるのでしょうか。

答えはシンプルです。「日本語の音を聴くフィルター」を一時的に外し、脳の周波数帯域を拡張すればいいのです。

最新の脳科学研究(東京大学やマサチューセッツ大学などの共同研究)によれば、大人の脳であっても、特定の刺激を与えることで「音を聴く力の柔軟性」を引き出すことができることが分かっています。

つまり、今からでもあなたの脳を「フランス語仕様」に書き換えることは十分に可能なのです。

この「脳の書き換え」が完了すると、世界が一変します。

今まで音声教材の中でモゴモゴと塊になっていた音が、まるで霧が晴れたかのように、クリアに分離して聞こえるようになります。

「あ、今のリエゾン(連音)はこういう響きだったのか!」
「鼻母音の微妙な余韻が、今までとは全く違って聞こえる」

このように、脳が音を正しくキャッチできるようになって初めて、市販の音声教材は「最高の武器」に変わるのです。

勉強をしない第3の言語習得メソッド

私たちが提案するのは、単に単語を暗記したり、文法を詰め込んだりする従来の学習法とは一線を画す、「勉強をしない」第3の言語習得メソッドです。

このメソッドの核となるのは、脳の音を聴く機能を根本から活性化させるトレーニングです。

フランス語だけに焦点を当てるのではなく、世界中の多様な言語の「音」を脳に浴びせることで、日本語という狭い檻に閉じ込められていたあなたの耳を解放します。

これは、かつて私たちが子どもの頃に、何の苦労もなく言葉を吸収していったプロセスを、科学の力で再現するアプローチです。

今の音声教材に限界を感じている方も、これからフランス語を始める方も、まずは「どうすればフランス語を聴き取れる脳になれるか」知ってください。

あなたの脳には、言葉の世界が静かに息づきながら、目覚めの瞬間を待っています。その扉を開く鍵は、単語帳でも問題集でもなく、あなたの「耳」と「脳」の連携を復活させることにあります。

フランス語をただの雑音として通り過ぎるのではなく、美しいメロディーとして心に響く。そんな体験を、あなたもしてみませんか?

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この記事を書いた人

20代半ば頃から様々な言語に触れて、勉強するも思うように身につかず、思うように話せない経験を繰り返す。しかしある時、約4万時間に及ぶリスニングと、約2万時間に及ぶ音読を実践する中で、語学習得のヒントは子どもの言語習得過程にあると気づく。その後、自身で試行錯誤を繰り返し、第3の言語習得メソッドを開発。現在は「おとなのためのマルチリンガル講座」の講師を務め、多言語を学びたい多くの人たちに自身のメソッドを教えている。

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